Tek Bir İngilizce Test Puanına Neden Güvenmemelisiniz

Dr. Ahmed Hamdy tarafından · Nest English Kurucusu ve Editörü

Herhangi bir tek test puanı bir anlık görüntüdür, sıfır hata payı olan bir ölçüm değildir. Bu, kaygılı öğrenciler için bir teselli değildir; resmi sınav kurumlarının bildiği ve metodolojilerini bunun üzerine kurduğu istatistiksel bir gerçektir.

Yeteneğiniz değişmeden puanınızı ne hareket ettirir?

Uyku, kaygı, bir okuma parçasındaki tanıdık olmayan bir konu, günün saati, hatta kulaklığınızın veya bağlantınızın kalitesi. Bunların her biri, İngilizceniz tam olarak olduğu yerde kalırken bir sonucu birkaç puan kaydırabilir. Aynı hafta içinde hiçbir şey öğrenmeden veya unutmadan iki kez farklı puan alabilmenizin sebebi budur.

Sınav kurumları bunu nasıl yönetiyor?

Bunu kabul ederek. Çoğu, ölçümün standart hatasını hesaplar — gerçek yeteneğinizin muhtemelen bildirilen puanın etrafında hangi aralıkta olduğunu. Başka bir deyişle, resmi bir puan bile aslında tek bir sayı değil, sertifikada basılı olsun ya da olmasın, bir bandın merkezidir.

Peki ne yapmalısınız?

Tek bir sonuca güçlü tepki vermek yerine, haftalar boyunca birkaç deneme üzerinden eğiliminizi takip edin. Üç tutarlı sonuç, tek bir yüksek sonuçtan daha dürüsttür. Ve puanınız aniden düşerse, bu düşüşü nihai bir hüküm olarak değil, daha iyi koşullarda yeniden test olmanız gerektiğine dair bir sinyal olarak değerlendirin.

Kaç deneme yeterlidir?

En az bir hafta arayla yapılan üç deneme, size bir taneden çok daha güvenilir bir tablo verir. Daha da önemlisi, bunları benzer koşullar altında yapın: günün yaklaşık aynı saatinde, karşılaştırılabilir bir dinlenmişlik durumunda. Dinç bir sabah denemesini yorgun bir akşam denemesiyle karşılaştırmak, yeteneğinizin adil bir karşılaştırması değildir.

Peki ya gerçek gelişme?

Dil, gözle görülür haftalık sıçramalarla gelişmez. İki CEFR seviyesi arasında ilerlemek günler değil, aylar süren istikrarlı çalışma gerektirir. Bu yüzden sonucunuz bir haftada tam bir seviye yükselirse, bu farkın gerçek bir sıçramadan çok, ölçüm gürültüsünden veya soru formatına aşinalıktan kaynaklanması çok daha olasıdır.

Son bir şey: yalnızca genel puana bakmayın

Beceriye göre döküm —dilbilgisi, kelime bilgisi, okuma, dinleme— nerede çalışmanız gerektiğini söyler. Genel olarak B1 seviyesinde, okumada B2 ve dinlemede A2 olan bir öğrenci, her alanda eşit şekilde B1 olan bir öğrenciden tamamen farklı bir plana ihtiyaç duyar.